Willkommen auf der zentralen Lernplattform!
ILIAS bietet die Grundlage für digitales Lernen und Lehren an der Universität Freiburg.
edacticLab - ein Qualifizierungs und Beratungsangebot für Lehrende
Neue Termine im Sommersemester 2024
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Im edacticLab können Sie - orientiert an Ihren eigenen Fragenstellungen - ein Lehrkonzept entwickeln, sich in wesentliche Themenfelder der digitalen Lehre einarbeiten und sich ggf. auf Ausschreibungen und Drittmitteleinwerbungen vorbereiten. Die Anmeldung für den neuen Durchgang im Sommersemester 2024 ist ab sofort möglich: Info und Anmeldung: (Login mit UniAccount erforderlich)
EPICUR Center for International Teaching and Learning
Am 23.2.24 wurde das EPICUR Centre for International Teaching and Learning (EPiC TLC) feierlich eröffnet. Die Community of Practice in Teaching and Learning wird immer größer! Seien auch Sie mit dabei: Klicken Sie einfach auf das Logo Ihrer Hochschule und melden Sie sich mit Ihren üblichen Zugangsdaten an: https://s.kit.edu/epictlc
Services und Adressen für Studierende
Das Rechenzentrum hat in einem Flyer wichtige Dienste und Adressen für Studierende zusammengefasst, z. B. WLAN "eduroam", Campus Management, Drucken/Plotten. Download als pdf
Sie haben Fragen zu ILIAS?
Wenn Sie sich nicht einloggen können, Ihren Kurs nicht finden oder wenn Sie als Lehrperson Fragen zum Anlegen und Gestalten von Kursräumen haben: In unserem Supportbereich für Lehrende und für Studierende haben wir viele Anleitungen und ein Forum für Fragen hinterlegt.
Gerne können Sie sich auch an unseren Support unter ilias@rz.uni-freiburg.de wenden.
Niedrigschwelliges Förderangebot für Lehrende: (Global) E-Teaching Fellowships 2024
Auch 2024 stehen Lehrenden der Universität Freiburg E-Teaching Fellowships mit einem Fördervolumen von je ca. 5.000 € zur Verfügung. Die Fellowships können jederzeit auf der Basis einer Projektskizze von maximal 2 Seiten beantragt werden. Infos unter: https://uni-freiburg.de/lehre/niedrigschwelliges-foerderangebot-fuer-lehrende-global-e-teaching-fellowships-2024/