Die gezielte und lernförderliche Verschränkung digitaler und analoger Formate ermöglicht ein vertieftes individuelles Lernen in Phasen des Selbststudiums. Soziales und kooperatives Lernen – mit anderen Studierenden und unterstützt durch Lehrende – ist fest im Lehrverständnis und im Motto „Connecting Creative Minds“ der Universität Freiburg verankert. Digitale Werkzeuge und Methoden tragen dazu bei, auch im virtuellen Lehr- und Lernraum gemeinschaftlich zu arbeiten und Teamworking-Skills zu fördern.

Als Europäische Universität setzt sich die Universität Freiburg das Ziel, ein europäisches Studium anzubieten, das digital gestütztes standortübergreifendes Lernen und Lehren, Netzwerke und studentische Mobilität in den Mittelpunkt stellt. Der didaktische und inhaltliche Austausch mit Lehrenden und Studierenden unserer internationalen Partner*innen trägt zum selbstverständlichen Umgang mit Diversität und dem Erwerb interkultureller Kompetenzen bei. Sprachbarrieren werden auch durch digitale Werkzeuge abgebaut. Die Bedeutung digitaler Lehre ist in der nachhaltigen globalen Zusammenarbeit noch größer.

Ein „Haus des Lernens und Lehrens“ (Center for Teaching and Learning) bündelt alle Services für die (digitale) Lehre und Weiterbildung. Lehrende erhalten verlässlichen professionellen Support bei der Nutzung der Systeme, State-of-the-Art Beratung bei der (medien-)didaktischen Konzeption und Erstellung innovativer Lehrformate und Lernumgebungen, sowie Unterstützung in der Umsetzung und Durchführung. Lehrende werden auch bei der Reflexion der Erfahrungen und ggf. dem Transfer erfolgreicher Konzepte begleitet.

Ein universitätsweiter Verbund zwischen zentralen Serviceeinheiten und Fakultäten sowie zwischen den Fakultäten wird nachhaltig etabliert und genutzt, um Synergien zu erzeugen, Parallelstrukturen zu vermeiden, Transparenz und Transfer erfolgreicher Lösungen und Lehrkonzepte zu steigern. 

Die Bereitstellung einer zuverlässigen, multifunktionalen und nutzerfreundlichen digitalen Infrastruktur, sowie durchgängig integrierte Plattformen und Tools sind Grundlage für innovative digitale Lehrszenarien, die möglichst intuitiv umsetzbar sind. Das Informations- und Literaturangebot soll zunehmend digital und langfristig verfügbar sein.

Zur zielgerichteten Nutzung digitaler Lehre muss ein kritischer und kompetenter Umgang mit Medien erlernt werden. Dies betrifft Studierende, Lehrende sowie alle weiteren Mitarbeiter*innen gleichermaßen. Bei Lehrenden der Universität Freiburg werden, sofern noch nicht vorhanden, die (medien-)didaktischen Kompetenzen in den ersten Semestern ihrer Tätigkeit aufgebaut und die Entwicklung digitaler Lehrformate durch Anreize gefördert. 

Die Universität Freiburg setzt sich zum Ziel, dass Studierende in den ersten zwei Semestern ihre Kompetenzen zum selbstgesteuerten Lernen stärken und Lernstrategien aufbauen, ohne die digitales Lernen nicht funktioniert. Lehramtsstudierende, die später als Multiplikator*innen wirken, haben einen erhöhten Bedarf an kritischer Medienkompetenz. Die Möglichkeiten, wie Studien- und Prüfungsleistungen digital erbracht werden können, werden ausgeweitet.

Wir schaffen eine offene Lehr-/Lernkultur durch Erstellung und Nutzung offener Bildungsressourcen (OER) in der grundständigen Lehre sowie für informelles (Weiter-)Lernen und den Wissenstransfer in die Gesellschaft. Wir stärken unser Weiterbildungsangebot durch digital gestützte Lehre Angebote, insbesondere in Form von
Micro-Degrees.