Module, Workshops und Zertifikatsprogramm zur Digitalen Lehre - edacticLab
Digitale Lehrkompetenzen stärken,
Lernen, Lehren, Zukunft gestalten
Herzlich willkommen, liebe Lehrende!
Digitale Lehre bietet mehr als nur PDFs hochzuladen und gelegentlich ein Online-Meeting zu starten. Aber wie nutze ich digitale Tools so, dass sie den Lernprozess spürbar unterstützen? Und wie schaffe ich es, dass meine Studierenden wirklich mitmachen?
Im edacticLab finden Sie Antworten darauf: Sie lernen kollaborative Methoden kennen, testen neue digitale Tools und entwickeln Formate, die in der Lehrpraxis wirklich funktionieren.
Unser Angebot steht allen Lehrenden der Universität Freiburg sowie der Pädagogischen Hochschule Freiburg offen.
Wählen Sie aus unserem Angebot, was für Sie am besten passt:
Einzelmodule & Workshops
- Einzelne Themen vertiefen
- Gezieltes Tool-Wissen
- Flexibel und kompakt
Das Zertifikatsprogramm
- Strukturierter Aufbau digitaler Lehrkompetenzen
- Individuelle Beratung und Begleitung
- Zertifikat der Universität Freiburg
Module und Workshops
Besuchen Sie unsere Module und Workshops, wenn Sie schnelle Lösungen suchen, gezielt Kompetenzen aufbauen oder einfach mal unverbindlich reinschnuppern möchten.
Unsere Module und Workshops:
- Flexibel: Module & Workshops nach Bedarf wählen
- Aktivierend: Mehr Interaktion durch motivierende Formate schaffen
- Aktuell: Themen der digitalen Lehre direkt anwenden
Termine im Wintersemester 2026/2027
(Selbstlern-)Module
Jedes Modul umfasst eine Selbstlernphase (ca. 2 h) in Vorbereitung auf das Online-Meeting (2 h) sowie Anwendungs- und Transferaufgaben (ca. 2 h, Abgabetermin 31.01.2027, 23:55 Uhr) .
Modul "Blended Learning und Flipped Classroom"
Selbstlernphase ab 09.10.26 / Online-Meeting am 23.10.26, 10-12 Uhr, Nachbereitung
Anmeldeschluss 08.10.2026
- Überblick über digitale Lehr-Lernszenarien und Einführung in das Konzept „Flipped Classroom“
- Implikationen des Konzepts für die eigene Rolle als Lehrende*r
- Typische Phasen, lernförderliche Lernaktivitäten und geeignete digitale Tools/Medien
Infoblatt zum Modul "Blended Learning und Flipped Classroom"
Modul "Teaching & Learning with AI - Shared European Approaches" (in English)
Selbstlernphase ab 16.10.26/ Online-Meeting am 30.10.26, 10-12 Uhr, Nachbereitung
Anmeldeschluss 15.10.2026
- Structured approach to integrating Generative AI into higher
education - Reflection on the role of AI in specific teaching contexts
- Exploring diverse use cases
- Exchange of diverse pedagogical approaches and institutional frameworks across the EPICUR networ
"Infoblatt zum Modul Teaching & Learning with AI - Shared European Approaches"
Modul "International Teaching and Learning: Hybrid Classroom Sessions" (in English)
Selbstlernphase ab 30.10.26 / Online-Meeting am 13.11.2026, 10-12 Uhr, Nachbereitung
Anmeldeschluss 29.10.2026
- Synchronous Hybrid and Online Teaching: concepts and strategies, best practices, Student Engagement: Techniques, maintaining interaction, participation
- Digital Tools, interactive technologies, troubleshooting for synchronous sessions
- Self-assessment, peer feedback, continuous development
"Infoblatt zum Modul International Teaching and Learning: Hybrid Classroom Sessions"
Modul "Online-Interaktion und Kollaboration"
Selbstlernphase ab 20.11.26 / Online-Meeting am 04.12.26, 10-12 Uhr / Nachbereitung
Anmeldeschluss 19.11.2026
- Überblick und didaktische Hinweise zu interaktiven und kollaborativen Lehr-Lernszenarien
- Einführung und Übungen zu ILIAS-Kollaborationstools
- Entwicklung eines Szenarios für das eigene Lehrprojekt
Modul "Online-Feedback und Assessment"
Selbstlernphase ab 27.11.26 / Online-Meeting am 11.12.26, 10-12 Uhr / Nachbereitung
Anmeldeschluss 26.11.2026
- Grundlagen und didaktische Hinweise zu formativem Assessment und Feedback
- Einführung und Übungen zu ILIAS-Tools, die sich für Self-Assessment eignen
- (Peer-)Feedbackmöglichkeiten der einzelnen Tools
Modul "International Teaching and Learning: Hybrid Classroom Sessions" (in English)
Selbstlernphase ab 22.1.2027 / Online-Meeting am 05.02.2027, 10-12 Uhr, Nachbereitung
Anmeldeschluss 21.01.2027
- Synchronous Hybrid and Online Teaching: concepts and strategies, best practices, Student Engagement: Techniques, maintaining interaction, participation
- Digital Tools, interactive technologies, troubleshooting for synchronous sessions
- Self-assessment, peer feedback, continuous development
"Infoblatt zum Modul International Teaching and Learning: Hybrid Classroom Sessions"
Workshops im Rechenzentrum
Workshop "ILIAS basics"
16.10.26, 10-12 Uhr
Anmeldeschluss: 09.10.2026
ILIAS basics
- Kursraum anlegen und verwalten, kopieren und Inhalte übernehmen
- Überblick über die versch. ILIAS-Objekte, Anlegen ausgewählter Objekte/Einstellungen
- Teilnehmendenverwaltung
- ggf. Funktion "Seite gestalten"
Hinweis:
Dieser Workshop richtet sich an Interessierte, die noch keine bzw. geringe Vorkenntnissen in der Arbeit mit ILIAS haben.
Workshop "KI - aber wie?"
22.01.27, 09-11 Uhr
Anmeldeschluss: 15.01.2027
KI - aber wie?
- Kurze Einführung in den Umgang mit KI
- Hands on: Arbeit mit den unterschiedlichen KI-Tools der Universität Freiburg
- Ggf. Unterstützung bei Einrichtung eigener Bots
Voraussetzungen
- Grundkenntnisse im Umgang mit ILIAS
- Die Inhalte des Schulungsbereichs generative KI, LLMs und AI Chat werden vorausgesetzt und im Workshop nicht wiederholt.
Workshop "Digitale Inhalte kreativ gestalten – Lehrvideos mit Camtasia"
22.01.27, 11:15-13:15 Uhr
Anmeldeschluss: 15.01.2027
Digitale Inhalte kreativ gestalten – Lehrvideos mit Camtasia
- Einführung in die Benutzeroberfläche und die grundlegenden Funktionen von Camtasia
- Aufzeichnen von Bildschirmpräsentationen und Vorträgen
- Einbinden von Audiokommentaren, Musik und weiteren Medien
- Schneiden und Bearbeiten von Videos
- Einfügen von Anmerkungen, Effekten und interaktiven Elementen
- Exportieren und Bereitstellen der fertigen Produktion für die Lehre
- Praxistipps und didaktische Hinweise zum Einsatz von Lehrvideos und zur digitalen Barrierefreiheit
Voraussetzungen und Hinweise
- Grundlegende Kenntnisse im Umgang mit ILIAS
- Eigener Laptop mit einer installierten Camtasia-Version (Eine ältere Version - ab 2020 - ist für die Grundfunktionen ausreichend. Eine kostenfreie Testversion kann hier heruntergeladen werden: https://www.techsmith.de/download/camtasia/. Diese erst 1-2 Tage vor dem Workshop installieren, da sie nur 7 Tage funktionsfähig ist.
- Bringen Sie möglichst ein Headset mit.
Infoblatt zum Workshop "Digitale Inhalte kreativ gestalten - Lehrvideos mit Camtasia"
Workshop "Lehrveranstaltungskonzeption mit dem ABC-Learning Design"
29.01.2027, 10:00 - 12 Uhr
Anmeldeschluss: 22.01.2027
Der ABC Learning Design Workshop ist ein interaktives Format zur schnellen und kreativen Konzeption / Weiterentwicklung von Lehrveranstaltungen im Sinne einer kompetenzorientierten, lernendenzentrierten Hochschullehre.
- Grundlagen der Lehrveranstaltungskonzeption
- Kompaktes Kennenlernen der Methode ABC Learning Design
- Hands-on-Storyboard-Phase für eine eigene Lehrveranstaltung
- Reflexion, Austausch & Transfer
Infoblatt zum Workshop "Lehrveranstaltungskonzeption mit dem ABC-Learning Design"
Nur für diejenigen, die das Zertifikat anstreben:
12.2.27, 10-12 Uhr Projektvorstellung 1 oder
19.2.27, 10-12 Uhr Projektvorstellung 2
Termin wird noch bekannt gegeben, 10-12 Uhr Transition-Meeting: Übergang in die Projektdurchführung (für all diejenigen, die ihre Lehrveranstaltungskonzeption abgeschlossen und ihr Projekt im Folgesemester durchführen möchten)
Alle Module und Workshops sind einzeln belegbar.
Es ist möglich, ein Zertifikat zu erlangen. Der Einstieg in das Zertifikatsprogramm ist jederzeit möglich (s.u.).
Das Zertifikatsprogramm
Wählen Sie das Zertifikatsprogramm, wenn Sie strukturiert digitale Lehrkompetenz aufbauen und Ihre Kompetenzen offiziell zertifizieren lassen möchten.
Das erwartet Sie:
- Know-how: Praxisorientierte (Selbstlern-)Module zu aktuellen Themen der digitalen Lehre und Workshops zur Umsetzung auf ILIAS
- Praxis: Individuelle Begleitung bei der Planung eigener Lehrprojekte oder der Umgestaltung bestehender Kurse
- Community: Fachliche Beratung durch das Team und Austausch mit Kolleg*innen
- Zertifikat: Anerkennung Ihrer Kompetenzen durch das edacticCertificate der Universität Freiburg.
Der Arbeitsaufwand beträgt 53 AE plus individuelle Durchführung eines Lehrprojekts.
Der Einstieg in das Zertifikatsprogramm ist jederzeit möglich.
Melden Sie sich jetzt an! Falls Sie noch Fragen haben oder unsicher sind, beraten wir Sie gerne: elearning@rz.uni-freiburg.de
Folgende Voraussetzungen müssen für den Erwerb des Zertifikats erfüllt sein:
1. Phase: Qualifizierung und Konzeption (Workload: 43 AE)
- Teilnahme am Modul "Blended Learning und Flipped Classroom"(6 AE)
- Teilnahme an
- mindestens 4 weiteren Modulen (24 AE) oder
- 3 Modulen und 2 Workshops zur praktischen Umsetzung auf ILIAS (24 AE)
- Arbeit am eigenen Lehrveranstaltungskonzept (10 AE)
- Vorstellung des Konzepts in einer Projektbesprechung (3 AE)
- optional: Mitarbeit in Kleingruppen / Community of Learning (selbstorganisierte Treffen)
2. Phase: Umsetzung des Lehrprojekts (Workload: 10 AE plus Lehrprojekt)
- Transition Meeting (2 AE)
- Umsetzung Lehrprojekt (individuell)
- Mitarbeit in selbstorganisierter Community of Practice (4 AE)
- Nach Abschluss des Projekts (4 AE):
- Präsentation des Lehrprojektes (per Aufzeichnung, z.B. vertonte ppt sowie kurze Projektbeschreibung)
- Eintrag in Datensammlung auf ILIAS
(Selbstlern-)Module
In den (Selbstlern-)Modulen finden Sie inhaltliche Impulse, Übungen und Tipps zu lernendenzentrierten Ansätzen, zu kollaborativen, interaktiven Methoden sowie zu den dazu passenden digitalen Werkzeugen.
Die Module sind nach dem Flipped-Classroom-Prinzip aufgebaut, d.h. Sie arbeiten sich anhand von Selbstlernmaterialien selbstständig in die verschiedenen Themen ein. Die jeweiligen Online-Meetings bauen auf den Modulmaterialien auf und bieten Raum für vertiefende Praxis sowie Fragen und Diskussionen. Jedes Modul schließt mit Anwendungs- und Transferaufgaben zur Nachbereitung ab.
Wir bieten "Blended Learning und Flipped Classroom" jedes Semester, die anderen Modul entweder im Sommer- oder Wintersemester an.
Workshops
Wir bieten verschiedene Workshops zu vertiefenden bzw. spezifischen Themen an (semesterweise wechselnd):
Die Workshops finden in Präsenz im Rechenzentrum der Universität statt.
Entwicklung Lehrkonzept
Parallel zu den Modulen und Workshops entwickeln Sie im edacticLab ein eigenes Lehrprojekt oder eine bestehende Lehrveranstaltung weiter und können somit das Gelernte direkt auf Ihre Lehre anwenden. Sie erhalten hierbei Unterstützung durch das edacticLab-Team und durch die Community.
Gegen Ende jedes Semesters haben Sie die Gelegenheit, Ihr Lehrprojekt vorzustellen und sich gegenseitig kollegiales Feedback zu geben. Sie erhalten zudem Rückmeldung und Anregungen von der Hochschuldidaktik und der Abteilung E-Learning.
Transition Meeting
Bevor es in die Umsetzung Ihres Lehrprojektes geht, bieten wir ein Transition-Meeting an, in dem wir offene Fragen klären sowie einen Einstieg in die ständig wachsende Community of Practice geben.
Umsetzung Lehrkonzept
Das Lehrkonzept setzen Sie individuell um. Die Abteilung E-Learning und die Hochschuldidaktik sowie die Community of Practice stehen bei Bedarf unterstützend zur Seite.
Community of Learning / Community of Practice
Es besteht die Möglichkeit, während des edacticLabs in fachnahen oder interdisziplinaren Teams zu arbeiten und sich gegenseitig bei der Projektkonzeption zu unterstützen. Die Teams treffen sich selbstorganisiert. Sie werden damit Teil einer Community of Learning bzw. Community of Practice, in der Raum ist für Austausch und Diskussion mit anderen Lehrenden.
Eine Anrechnung auf das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik ist nach vorheriger Absprache mit Silke Weiß (Hochschuldidaktik & digitale Lehrentwicklung) möglich.
Anrechnung auf Modul II Themenbereich II:
Die erste Phase des Programms kann im Umfang von 16 AE für Modul II, Themenbereich 2 nach Vorlage der Bescheinigungen angerechnet werden.
Anrechnung auf Modul III Individuelle Profilbildung:
Das 2. Semester des edacticLabs kann auf Modul III des Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik zur individuellen Schwerpunktbildung angerechnet. Neben der Teilnahme am 2. Semester ist noch eine Dokumentation und Reflexion des Lehrprojekts vorgesehen. Bitte beachten Sie, dass vor Beginn des Moduls ein Beratungsgespräch bei Silke Weiß (Hochschuldidaktik & digitale Lehrentwicklung) vorgesehen ist.
Absolvent*innen 2026
Am 09.3.2026 fand im Rektoratsgebäude die feierliche Übergabe der edacticCertificates an die Absolvent*innen des edacticLabs aus dem Wintersemester 2024/25, des Sommersemesters 2025 sowie des Wintersemester 2025/26 statt.
Wir gratulieren:
- Dr. Thilo Wiertz
Wirtschaftsgeographie und Nachhaltige Entwicklung, Uni - Dr. Anja Schulz
Institut für Alltagskultur, Bewegung und Gesundheit, PH - Dr. Sabine Schlegel
Institut für Sport und Sportwissenschaft, Uni - Sebastian Neufeld
Fakultät für Biologie, Uni - Dr. Juliane Leuders
Institut für Mathematische Bildung, Uni - Lukas Kürner
Fakultät für Biologie, Uni - Adrian Boheim
Institut für Chemie, Physik, Technik und ihre Didaktiken, PH - Melanie Bösiger
Deutsches Seminar - Germanistische Linguistik, Uni - Daniel Albicker
Institut für Chemie, Physik, Technik und ihre Didaktiken, PH
Foto: Hochschuldidaktik Universität FreiburgAbsolvent*innen 2025
Am 28.3.2025 fand im Rechenzentrum der Universität Freiburg die feierliche Übergabe der edacticCertificates an die Absolvent*innen des edacticLabs aus dem Wintersemester 2023/24 und Sommersemester 2024 statt.
Wir gratulieren:
- Marlena Reichel, Deutsches Seminar/Germanistische Linguistik
- Marianne Kupetz, Zentrum Klinische Studien/Uniklinik Freiburg
- Dr. Bettina Siedle, Lehrstuhl für Pharmazeutische Biologie und Biotechnologie
- Katharina Seibel, Medizinische Fakultät, Klinik für Palliativmedizin
- Dr. Claudia Ingrisch-Rupp, Abteilung Bildungforschung und Schulpädagogik, PH Freiburg
- Sima Darabi, Zentrum für Schlüsselqualifikationen, Informatik
- Anna Subarroca Admetlla, Romanisches Seminar
- Jonas Schwald, Institut für Musik, PH Freiburg
Foto: Lisa Rebecca Wollenwebervorne links nach rechts: Dr. Nicole Wöhrle (Leitung Abteilung E-Learning), Sima Darabi, Katharina Seibel, Dr. Bettina Siedle (Absolventinnen), Claudia Gayer und Daniel Sassiat (beide Team edacticLab) hinten: Dr. Claudia Ingrisch-Rupp und Jonas Schwald (Absolvent*innen), Dorthe Hutz-Nierhoff (Team edacticLab)
Absolvent*innen 2024
Die ersten Lehrenden aus der Pilotphase des edacticLabs, die ab Wintersemester 2023/24 stattgefunden hat, halten nun bereits ihr edacticCertificate in den Händen: Sie haben erfolgreich an den thematischen Modulen teilgenommen, ein eigenes Lehrprojekt konzipiert sowie dieses in die Praxis umgesetzt.
Wir gratulieren Manuela Kugler (Biologie) sowie Stefano Poletti und Prof. Dr. Stefan Tilg (beide Seminar für Griechische und Lateinische Philologie) ganz herzlich!
1. Reihe links: Prof. Dr. Stefan Tilg
2. Reihe links: Stefano Poletti
2. Reihe, 2. von rechts: Manuela Kugler
Hintere Reihe: Silke Weiß (Hochschuldidaktik), Dorthe Hutz-Nierhoff und Dr. Nicole Wöhrle (Abteilung E-Learning), Prof. Dr. Michael Schwarze
Das Foto entstand im Rahmen der feierlichen Zertifikatsverleihung am 6.2.2024 durch den Prorektor für Studium und Lehre, Prof. Dr. Michael Schwarze
Anmeldung
Melden Sie sich hier zu den Modulen, Workshops und zum Zertifikatsprogramm an (Login mit UniAccount).
Kontakt & Beratung
Wir unterstützen Sie gerne dabei, den passenden Weg für Sie zu finden. Schreiben Sie uns einfach eine Nachricht oder vereinbaren Sie einen Termin für eine Erstberatung.
Claudia Gayer und Dorthe Hutz-Nierhoff:
Unser Konzept
Unser Angebot ist so konzipiert, dass Sie alle Impulse direkt auf Ihre eigene Lehre anwenden können:
