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Wie wäre es, wenn Studierende inhaltlich gut vorbereitet in Seminare und andere Präsenzveranstaltungen kämen und man die Sitzungen dazu nutzen könnte, Gelerntes zu vertiefen, zu reflektieren, zu diskutieren oder einzuüben? Zu schön, um wahr zu sein? Mit dem Konzept Flipped Classroom lässt sich genau dieses Szenario umsetzen.